CCTASI团队致力于提供国家专门知识,评估、培训、开发和传播与童年创伤的发展效果有关的资源中心项目跨开发阶段从幼儿到青壮大,拓展到不同的服务系统,包括儿童福利、少年司法和早期教育,并侧重于支持前沿非临床提供者通过面向前线专业人员,我们能够支持这些个人和系统,向每天与青年共事的专业人员提供宝贵的心理创伤知识培训、工具和做法
不与州级和国家级伙伴协作,包括学术研究人员、临床医生和其他直接服务提供者、资源开发者、青年和家庭协作,我们的工作便不存在与这些伙伴合作,我们确定与以创伤为焦点的做法有关的需要和空白,然后开发并实施培训材料和资源以及以实践为焦点的解决办法
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初级项目
光荣文化推广公平
外伤经历往往因诸如种族主义、性别主义、异性主义等压迫系统而加剧识别并处理这些个人和系统经历的影响和交叉性对支持经历创伤的青年需求至关重要。CCTASI努力将文化响应和以公平为焦点透镜带入我们开发提供的所有产品、资源和培训中参见我们文化创伤资源来并留播即将发布的新片 突出种族、文化与创伤交错
Think创伤工具箱培训教官
由NCTSN伙伴开发的Thoruma是模块化、技能基础交互创伤训练课程,面向前线、直接与被拘留青年共事的常住员工和长期住宅或教管所CCTASI促进多项培训者机会支持在全国推广这种培训培训包括四个模块,侧重于心理创伤知情护理外伤对开发的影响对策二次创伤压力创伤响应处理规划员工自理培训最近更新,CETASI一直站在传播和评价新课程的最前沿
幼儿教育:支持父母和教育者
中心与幼儿教职人员、辅导员、管理员和辅助专业人员协作,更好地了解需求与差距,实现更多了解创伤的幼儿教育环境我们目前正在开发资源,解决已辨明的师资培训差距和障碍,支持实用技能开发,以改善早期教育环境内了解创伤的做法多年以来,我们的主管引导数场讲演和网络研讨会也面向这一目标
有意义的创伤筛选评估:安装儿童服务系统
CCTASI系统我们认为筛选评估进程为有意义地接触家庭和其他提供者并与之协作提供了机会。通过筛选创伤经历、心理健康或行为需求,提供者可以理解如何最有效干预和向家庭提供愈合需要的帮助团队开发训练课程支持提高知识技能提供者成功实施三大服务系统:儿童福利、少年司法和早期教育。目前正在开发该课程的评估部分,因为我们继续提供筛选和评估方面的专门知识,以支持行政、监督/管理以及直接服务提供方在这些服务系统中的作用
过渡时代青年:增强外伤综合和强力实践
过渡时代青年描述老年青年(约16-24岁)参与儿童福利系统和其他服务系统这些青年在变老时面临独特挑战,有时太老无法为青年服务服务,但太年轻无法为成人服务服务高端挑战、阻塞和特殊需求 本中心致力于识别并改进对TAY的支持和资源我们与TAY提供商和TAY自身就他们的经验和需求进行了正式需求评估过程深入知识应用到为伊利诺伊州和全国的这部分人开发并改编创伤培训材料和资源我们与经验专家密切合作,通过实施各组织了解创伤的做法加强和增强TAY能力
CANS-Trauma认证和资源
项目主管兼P.I.CassandraKisiel博士初级开发者CANS-Trauma外伤版CANS信息集成工具收集青年及其家庭经验数据CANS-Trauma帮助加深理解儿童的长处和需求,以提出适当的服务或处理建议中心提供在线认证和资源支持CANSS-Trauma日常实践使用
CCTASI电影
CCTASI理解电影的威力 提高对于 创伤开发效果的认识 2017发布记住创伤分两部分的电影集,强调有复杂创伤历史的青年误诊断风险记住创伤在美国和26个其他国家得到广泛使用和传播CCTASI自此扩展了这一领域的工作,与青年、了解创伤的专业伙伴以及地方和国家电影制作者合作制作另外两部电影首部记录片讲外伤对过渡时代青年长处的影响,第二部短文片将创造性地展示色彩青年如何受复杂外伤影响电影正协同制作Kovler中心儿童创伤程序kCCTP系统教育片旨在提高服务提供者、家属和公众对冲击创伤和强应变作用的认识,并定于2021年发布详情请见下方每部电影中心还开发资源工具托管电影放映并分享消息点击来学习更多
竞赛与创伤电影
自2020年5月起,CETASI正在开发短描述片,该片将创造性地展示青色青年如何受复杂创伤影响以探索种族、民族和创伤之间的重要交叉点,并识别结构型种族主义在创伤周期持久化中的作用。电影中还肯定地尊重青色浏览复杂创伤响应并使用自身健康方面支持愈合Kovler中心儿童创伤程序kCCTP系统
