可变即时理解分解

分治常描述为对复杂外伤的响应可能难以准确识别并有效响应临床和非临床工作人员实践识别和响应分解问题可能发生,因为分解教育和培训比较有限,提供者可能比较不自容,无法准确分解并有效干预。CCTASI的“理解分治”资源旨在弥补临床医生及其主管以及非临床提供者(包括教师和父母/护理者)的知识和实践间的差距资源包括:

• 理解父母和照料者
• 师资理解分治
• Clinians理解分解
• Clincians监督员分治简介

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